我的班长是个“小烧杯”。这话可不是乱说的，她不仅个头小巧玲珑，还总是像化学实验室里的烧杯一样，充满了“化学反应”。

班长其实有个响亮的名字——李小菲。但大家都叫她“小烧杯”，一方面是因为她的个子小，跟烧杯差不多高，另一方面是因为她的性格就像烧杯一样，总能激起一场场热闹的“反应”。

小烧杯有一种特殊的气场。别看她个头小，但只要一开口，班里最吵闹的同学都会立刻安静下来。她说话从来不急不慢，可每一句话都像带着“催化剂”，能瞬间激起大家的行动力。比如每次班里打扫卫生，她总是第一个拿起扫把，安静地开始打扫，然后轻声地提醒大家也一起动手。她不吼不叫，但就是能让人心甘情愿地跟着她干活。

作为班长，她总是把班级的事情打理得井井有条。无论是班会的安排，还是各种活动的策划，她都亲力亲为。每次她提出新点子时，总能“引爆”大家的兴趣，大家在她的带领下，总会把班级搞得特别有活力。还记得上次学校组织的演讲比赛，我们班没人想参加，可小烧杯却安静地举起了手，轻轻一笑：“我觉得我们可以试试嘛，说不定有惊喜呢！”她的笑容温柔而坚定，大家不知怎的就纷纷报名了，最后比赛还真拿了奖。

小烧杯不仅自己爱学习，还像是个知识的“小实验室”，总是乐于帮助同学。每次有同学问她难题，她从不会直接告诉答案，而是用她独特的“化学思维”引导我们自己发现问题的根源。她会耐心地分析问题，帮助我们一步步解开谜团，直到我们豁然开朗。小烧杯说，她喜欢我们“脑子里冒出小火花”的感觉，这样的学习才算真正的学习。她的耐心让班里的成绩一直稳步提升，大家也因此对她充满了敬佩。

有时候，我会觉得小烧杯像个带着魔法的“化学品”。她不仅让班里的学习氛围变得融洽，还能让班里的气氛如同烧杯里的液体一样，随时充满活力和变化。她从不批评同学，遇到问题也只是笑着轻轻提醒，但她的温柔总能让人心里一暖，激发出自我改进的动力。比如有次我们班有位调皮同学打破了教室里的花瓶，大家都指责他，可小烧杯只是把他拉到一边，说：“我们班这个‘花瓶’其实还挺可爱的，就是有点脆弱，下次小心些，保护它好吗？”她的话比任何责骂都有效，从那以后，那位同学再也没有惹麻烦。

小烧杯不仅有大智慧，还有一颗善良的心。她时常默默地帮助那些学习困难的同学，像无声的“催化剂”一样，用细微的温暖激励他们。上次考试结束，她发现坐在最后排的小林情绪低落，便悄悄把自己精心做的笔记送给他，还偷偷写了一张小卡片：“小林同学，你就像溶液中的小离子，只需要一些‘热量’，很快就会成为闪亮的晶体。”小林拿着笔记，眼中闪过光芒，从那以后，他学习更努力了，成绩也稳步上升。

于是，小烧杯成了我们班不可或缺的“班级催化剂”。她用她的细腻、耐心和独特的智慧，帮助每个人找到自己的闪光点，让班级成为一个充满能量的“实验室”。我们或许都只是“液体分子”，但因为有她这个“催化剂”，我们每个人都渐渐发光，成为更好的自己。

小烧杯或许没有什么耀眼的“荣誉”，但她用行动告诉我们，一个人的力量可以带动整个班级的成长。她让我们明白，真正的班长不仅是“管事”，更是一个带领我们共同前进的榜样。

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